陈丽莉

摘    要：本文结合Fun time 板块的教学案例，以生为本，立足于学习目标和学生特点，从创设贴近生活情境、激励竞争意识、注重情感参与方面精心设计课堂活动，旨在帮助學生梳理、整合语言知识点，主动参与有意义的语用活动，保持和提高小学生学习英语的兴趣。

关键词：生活情境;超越竞争;多情感体验

有意思的教育必定是有趣的，有趣的教育必然离不开有意思的教学活动。传统的小学英语课堂主要借助于手工教具或PPT，在很长一段时间内承载着激趣的教学责任以及教育者与受教育者的几多欢笑。2001年新课程改革纲要中明确提出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教师的教学方式、学生的学习方式和师生互动方式的改革。

如今，校园网络的建设以及多媒体触屏大板的普及，为课堂活动跳出某些限制提供了基本条件，我们可以在希沃白板5（En5）软件中通过简单的操作设计出有新意、有效率的教学活动。笔者在平时的教学活动中一直以学生的需求为本，借助希沃软件优化课堂，现将Fun time板块的教学实例与大家分享。

一、回归生活情境

汪曾祺先生说过，人总要回归生活的。脱离生活、照本宣科的语言教学是危险的，学生容易对枯燥的语言操练产生困惑，体会不到学用价值。教师应考量学生的日常生活经验，利用教材的本身情景，优化创设课堂游戏情境。

【案例一】译林版小学英语五年级下册 Unit 2 How do you come to school？……