刘志永 兰灵 马林伟 田甜 陈美言 魏亭 吴迪

摘 要：本文针对“云课堂”使用前后学生的学习兴趣、学习主动性、学习效率及学习成绩进行了调查实证分析。本研究主要针对盐城某高职医学专科院校的在校大学生使用“云课堂”后与学习的关联作用进行调研，为“云课堂”今后建设的需求及发展奠定一定的基础。

关键词：“云课堂”; 临床医学; 学习状况

中图分类号：G641         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）9-165-002

“云课堂”是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。使用者只需要通过互联网界面进行简单易用的操作，便可快速高效地与全球各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、視频及数据文件。学生可以根据自身情况有效地选择音视频授课、课外练习等方式，划分学科重点，查缺补漏，帮助学生更好地课前预习、课后复习。

一、“云课堂”的搭建

（一）“云课堂”的搭建背景

随着医疗卫生事业在国家发展中的重要地位日益凸显，国家及人民对医疗卫生事业的关注度与日俱增，对从事医疗行业特别是社区医生、基层乡镇医院卫生人员的需求进一步增大。在医学课程学习过程当中，很多同学倍感枯燥、乏味，课堂讲授不能完全领会、理解、吸收，课后辅导资源欠缺、补漏困难，让同学们受到前所未有的打击。

传统教学在新时期信息化中受到较大冲击，借助教学平台和信息化教学设备成为信息社会教学领域的变革关键所在。基于这样的情况，搭建起一个可以供学生课后自主学习的教育平台具有极高的现实价值。……