王春泉 胡瑞安

摘 要：“广谱式”创新创业教育背景下的高校创新创业教育活动应明确辅导员在创新创业中思想启蒙者、知识传授者、实践护航者的角色定位，并从完善激励机制，创建良好创新创业环境;设立创业型辅导员，负责创业群体培养;构建创新创业教育体系等方面为创新创业保驾护航。

关键词：创新创业; 辅导员; 大学生; 角色定位

中图分类号：G646       文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）9-115-002

习近平在鼓励创业青年时曾这样说过：“青年是国家和民族的希望，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径[1]。”以创新为动力的时代特征必然要求高校创新创业教育紧跟时代步伐，大力培养创新型人才，以更好地为国家人才发展战略服务。国务院和教育部发布的关于创新创业教育的三份纲领性文件明确强调了“广谱式”的价值取向[2]，即面向全体学生实行广泛而普惠式的教育。在“广谱式”教育理念的指引下，应充分发挥辅导员在创新创业教育中的作用。

一、辅导员在创新创业教育中的角色定位

辅导员作为高校学生思想政治教育和日常管理工作的指导者、组织者和实施者，是大学生思想政治教育的骨干力量。工作在第一线的高校老师与学生接触最多、与学生联系紧密，开展创新创业教育有得天独厚条件，特别是在创新创业启蒙教育、知识传授、实践引航等方面具有重要的作用。

（一）辅导员是大学生创新创业的思想启蒙者