夏青

摘要：产学合作是新闻传播专业教学改革的一大课题，也是国家政策助力下专业教育改革的一大趋势。但是目前高校与企业之间产学合作面临着主体利益错位，激励制度缺乏，考核规范缺失等一系列的问题，造成了合作动力不足，创新动力不足和执行动力不足的发展困境。要实现产学合作的深度融合和可持续性发展，本文试图将OBE的教育理念与产学合作相结合，以成果产出驱动合作的发展，以成果获得达到人才培养目标，探索如何赋能产学合作，革新实验教学的有效途径。

关键词：产学合作;实验教学;OBE

一、OBE理念的内核与应用

OBE，即outcome-based education，成果导向教育理念。该理念由美国社会学家和教育家斯派蒂（William G Spady）提出，在英美等国已有20多年的理论研究和实践探索，拥有完备的理论体系。OBE理念的基本原理是：所有学习者均成功（Success for All）[1]。这个理念的逻辑架构基础在于，每个学生都是有才能的，学习应基于合作而不是竞争，学校应当成为为每个学生找到成功方法的教育机构。OBE理念有四个执行原则：其一，清楚聚焦，焦点是重要的高峰成果;其二，向下设计，从最终、高峰成果向下进行创设;其三，高度期许，期待所有学生都获得成功;其四，扩展机会，增强成功学习的机遇。

OBE理念的课程教学实现了从任务导向到产出导向、从教师中心到学生中心、从抱成守缺到持续改进的重大转变，是对院校与专业原有课程教学的重大修正，是院校与专业借以改善课程教学质量，提升人才质量的重要途径，具有超出专业认证范畴的更大作用与意义。……