周碧静 王玲芝 张素媛

摘 要：高校产教融合的核心目的就是加强学校与企业之间的合作，让企业充分融入到人才培养的教育改革中，更好地提升高校学生的实践水平。实践教学是提升学生综合素质以及培养学生操作能力的重要渠道，在培养技术型人才的过程中占有核心地位。在产教融合背景下，以前的高校实践教学体系存在大量的问题，基于此，本文首先介绍了建立高校实践教学质量评价体系的重要性，然后探讨了高校实践教学质量评价存在的问题，最后提出了有效的应对措施，以供参考。

关键词：产教融合; 高校; 实践教学质量评价体系; 构建策略

中图分类号：G642.4        文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）10-133-002

高校教育培养的主要对象是技术型人才，更重视培养学生的就业能力与实践技能。“产教融合”将高校教育的特点充分体现了出来[1]。实践教学是学生在学习过程中获取职业技能的重要渠道，现如今很多高校的实践教学质量评价体系还不太完整，存在各种各样的问题。对此，以产教融合为契机，构建新型的实践教学质量评价体系显得十分关键。

一、建立高校实践教学质量评价体系的重要性

（一）有利于实现高校的人才培养目标

校企合作开展实践教学评价，可以指导高校有效评价实践教学的综合质量，帮助高校充分了解行业以及企业对毕业生实践技能与职业素质的核心要求，对评价主体太单一的问题进行妥善处理，提升评价结果的真实性、科学性、权威性以及全面性，促使高校尽快实现人才培养目标。……