王丽 胡丽华

摘要：中小学心理健康教育活动旨在解决学生发展过程中遇到的各种心理困扰和问题，注重实践性与实效性。小学高年级学生心育活动主要内容包括发现问题、分析问题、解决问题。互动反馈系统有助于实现“以问题为中心”的教学理念，真正做到“把课堂还给学生”。详细探讨了心育课堂如何启动互动反馈系统，辅助师生发现问题、分析问题、解决问题，最后还对相关问题和注意事项进行了讨论。

关键词：信息技术;互动反馈系统;心育课;小学高年级

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）23-0040-03

随着信息技术2.0工程的不断推进，信息技术越来越深入融入学科教学实践。广东省中山市石岐中心小学作为中山市信息技术2.0工程试点学校之一，不断研究信息技术与学科融合的途径。结合小学心理健康教育课（以下简称心育课）互动性强、注重实践性和实效性的实施原则以及小学高年级“发现问题、分析问题、解决问题”培养内容要求，互动反馈系统以其强大的信息展示功能及交互控制功能与心育课堂完美融合。

互动反馈系统已经成为课堂改革的助推器，常见的有希沃白板、UMU、Forclass等，本文主要探讨Forclass和UMU系统在心育课堂中的应用。互动反馈系统的原理很简单，学生有一个学习终端机（电脑、平板、智能手机等），教室中有教学一体机（教师操控的主机平台），双方在同一个局域网内使用相同的互动反馈软件或系统，信息同步展示在一体机和学习终端机上（信息展示功能），师生和生生之间及时反馈观点并实时做出评价（交互控制功能）。……