贾开忠 刘入潮 严奉华

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，其地位和作用不可替代。恩施州教科院高度重视思政课建设，坚持守正创新、特色发展的思路，把思政课教研摆到更加突出的位置并纳入年度重点工作中，统筹推进思政课程与课程思政协同育人，稳步推进中小学思政课一体化建设。特别是在学校思想政治理论课教师座谈会召开以来，恩施州教科院进一步加大了工作力度，实施了一系列推进思政课改革创新的举措，在学习研究、调研摸底、制度创新、活动开展等方面进行了行之有效的实践探索，取得了较好成效，为全州思政课建设贡献了教研力量。

强化学习研究，明确目标任务

增强教研员学习研究能力是做好思政课教研工作的前提条件和基本要求。恩施州教科院上下坚持从学习研究入手，把文本学习研究与教研工作实际紧密结合起来，突出“知信行”有机统一，进一步明确了思政课建设的目标任务，为推进思政课改革创新奠定了基础。

全面梳理学习研究内容。安排相关部室和教研员收集整理习近平总书记关于思政课建设的重要论述，国家和省级思政课建设相关会议精神和决策部署，各级各类思政课建设有关政策文件等，供教研员学习研究。把习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等作为教研员应知应会、学习研究的重点。……