【摘    要】随着当下教育教学的改革推动，导学案教学模式便是顺应教育改革的潮流而产生的一种新型的教学模式。导学案教学模式强调学生在教师的指导下，主动按照学案上的要求和思路有效地完成学习任务，不仅能提高学生对知识的理解和掌握并且发展学生的自主学习能力，同时也能提升学生学习生物知识的效率。

【关键词】导学案教学模式;初中生物;生物教学

中图分类号：G633.91       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）24-0171-02

Discussion on the Role of the Teaching Model of Guided Study Plan in Junior Middle School Biology Teaching

（No. 35 Middle School， Chengguan District， Lanzhou City， Gansu Province，China）CHEN Yan

【Abstract】With the promotion of the current education and teaching reform， the guided-learning plan teaching model is a new type of teaching model that conforms to the trend of education reform. The guided learning plan teaching mode emphasizes that students actively follow the requirements and ideas of the learning plan to complete the learning tasks under the guidance of the teacher. It can not only improve students' understanding and mastery of knowledge and develop students' autonomous learning ability， but also improve The efficiency of students learning biological knowledge.

【Keywords】Teaching mode of guided learning plan; Junior high school biology; Biology teaching

一、當前初中生物教学的现状分析及导学案教学模式的可行性

在当前的教学过程中，教师已经不仅仅是作为知识的传授者去展开相关的理论教育，更要教导学生掌握学习的方法学会自主学习。教师在当下的生物教学中，最重要的任务发现学生在日常学习中存在的问题，并且能引导学生及时地改正与发展。但是纵观当下的教学发展，我们不难发现，在如今的教学中，教师大都忽视了学生在学习生物时的主体地位，依旧按照传统的“教师讲，学生听”的教学模式，这种教学模式限制了学生在生物课堂中的思维，同样也使教师也忽视了自身的教育教学方法的创新，学生与教师之间的配合出现了问题。

由于教师在教学中固守传统的教学方式，未能及时更新自身的教学方法，导致教学中无法促进生物课堂更加高效有序地进行。同时在当下的教学中我们不难发现由于班级内部的学生众多，教师无法根据每一个学生的发展特点进行单独教学以及特定教学方式的开展。……