【摘    要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，游戏是幼儿最基本的活动形式，喜欢游戏是幼儿的年龄特点以及天性，游戏符合幼儿的心理发展以及生理发展实际情况。在游戏当中幼儿能够感受到音乐活动的乐趣，能够促使幼儿放松身心，充分表现自己，因此将音乐游戏合理运用到幼儿音乐活动中能够获得良好的教学效果。

【关键词】音乐游戏;幼儿音乐活动;运用

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）24-0143-02

Talk about the Application of Music Games in Children's Music Activities

（The Second Kindergarten of Weiyuan County， Dingxi City， Gansu Province，China） CHEN Xiaoyan

【Abstract】"Guidelines for Kindergarten Education （Trial）"， it is clearly pointed out that games are the most basic form of activity for children. The fondness of games is the age characteristics and nature of children， and games conform to the actual situation of children's psychological and physical development. In the game， children can feel the fun of music activities， which can encourage children to relax and fully express themselves. Therefore， the reasonable application of music games to children's music activities can achieve good teaching effects.

【Keywords】 Music games; Children's music activities; Application

一、合理创设音乐游戏情境，加强幼儿对音乐的感知

每一种音乐类型、每一首音乐歌曲都能够描绘出一种情境以及情绪，而在音乐活动中运用音乐游戏，当幼儿进入游戏当中，且沉浸其中时，也就等于进入音乐当中。因此，在幼儿音乐活动中运用音乐游戏时，教师应注重创设不同的音乐游戏活动情境，进而使幼儿能够在教师营造的游戏情境以及游戏氛围当中体验音乐、感受音乐，以此强化幼儿对于音乐的感知。在此基础上，在音乐游戏活动当中，教师可以根据音乐活动内容，将音乐情境再现，引导幼儿在音乐情境以及音乐情绪的基础上，开展音乐游戏，使幼儿能够学会在音乐伴奏的基础上通过玩游戏来表达自己对于音乐的情感以及体验。例如，在开展音乐游戏活动《小兔子乖乖》的过程中，教师可以根据小兔子乖乖为幼儿创设相应的情节活动，并在此过程中通过语言进行情境描绘，如：“大灰狼想要吃小兔子，小兔子妈妈不在家时，小兔子不能给大灰狼开门，如果开了门，那么大灰狼就会吃掉小兔子。……