张玥唯 黄倩

《伦敦一家人：一个真实的故事》是雷蒙德·布里格斯（Raymond Briggs）继《鹅妈妈》和《雪人》等绘本之后的又一力作，并于1999年获得英国最佳插画奖。后来，在绘本作者的参与下完成动画电影《伦敦一家人》，于2016年在伦敦电影节上首映。影片讲述了绘本作者的父母从1928年初遇至1971年相继逝世的平凡一生，以琐碎的家庭点滴透射出在时代、地域和社会背景下的一系列重大事件。影片延续绘本结构，旨在呈现和展示一段私人的记忆，而正是这段关于20世纪英国伦敦的平凡记忆却激发了包含不同地区、不同年代和不同社会发展阶段中的人们关于战争、技术和社会等相关主题的集体记忆。在共鸣和共情中，影片本身已经成为集体记忆的客体物质和象征符号，并作为文化载体和阐释路径对集体记忆进行延续。

一、集体记忆的内涵与延续

学界普遍认为“集体记忆”源于法国社会学家涂尔干提出的“集体意识”。涂尔干在其1893年所著的《社会分工论》中提出社会分工导致社会团结从而实现社会整合，继而形成社会的“集体意识”[1]。涂尔干的学生——哈布瓦赫在1925年的《记忆的社会框架》中首次提出“集体记忆”并将之定义为“一个特定社会群体之成员共享往事的过程和结果，保证集体记忆传承的条件是社会交往及群体意识需要提取该记忆的延续性”[2]。其中，集体记忆的集体性、建构性和延续性成为哈布瓦赫关注的重点。

扬·阿斯曼在1997年出版的著作《文化记忆》中发展了哈布瓦赫的观点，提出了“文化记忆”的概念，并将“记忆”引入文化学的研究领域内。……