邢 娟，费素定，陈双琴，王 凤，董燕艳，夏 晴，陈井芳，赵春阳，常秀春

（宁波卫生职业技术学院，浙江 宁波 315100）

个体在面对新型冠状病毒肺炎疫情等重大公共卫生事件时，会出现应激反应，产生焦虑、抑郁、担忧、恐慌等情绪。高职护理专业毕业生面临实习、护士执业资格考试、就业、毕业等多重压力，特殊时期更不可忽视高职护理专业毕业生的心理健康。本研究以高职护理专业毕业生为研究对象，通过问卷调查的方式，从心理弹性和社会支持的内外部因素角度研究高职护理专业毕业生的压力、负性情绪，多措并举完善高职护理专业毕业生培养和管理体系，经全体师生努力毕业生均顺利毕业。截至2020年8月底，高职护理专业毕业生初次就业率达95.92%，9月中旬的护士执业资格考试通过率为98.93%。

1 对象与方法

1.1 对象

2020年2月10—12日，采用方便抽样法，研究对象为高职护理专业大三毕业生，所有研究对象为自愿参加。

1.2 调查工具

（1）一般资料调查表，包括年龄、性别、是否就业、当前压力等。

（2）广泛性焦虑量表（GAD-7），由 Spitzer等[1]编制，用于筛查广泛性焦虑并评估症状严重程度，有较好的信度和效度。按照GAD-7评分标准分为4级：0～5分（无症状）、6～9分（轻度焦虑）、10～14分（中度焦虑）、15～21分（重度焦虑）[2]。

（3）抑郁症状群量表（PHQ-9），非精神病学领域广泛使用的抑郁症筛查工具[3]，按照评分标准分为5级：0～4分（无症状）、5～9分（轻度抑郁）、10～14分（中度抑郁）、15～19分（中重度抑郁）、20～27分（重度抑郁）[4]。

（4）康纳—戴维森韧性量表（CD-RISC），由 Connor等[5]设计，中文版由于肖楠等[6]翻译修订，有良好的信效度。……