卢米雪

摘 要：围绕“培养应用型人才”目标，以突出学生实践能力培养为主线，提出赛教融合、校企合作两大发展路径，构建了校赛企三方协同培养的育人体系，实现了应用型人才培养从“以知识为中心”向“以能力为中心”的转变，教学组织形式从“学校主导、课堂情境”向“三方协同、应用情境”的转变。改革取得了良好的实践效果，并有望为其他高校应用型人才培养提供经验和借鉴。

关键词：应用型人才培养;赛教融合;校企合作;市场调查

随着供给侧改革的深入和大数据时代的到来，“用数据来指导市场运营”的市场咨询与调查行业迅速发展，这既为市场调查人才的培养带来了发展机遇，同时也对学生实践创新能力的养成提出了更高要求。紧密结合行业发展趋势和学校“三有三实”应用型人才培养目标，课题组以培养应用型人才为目标，以赛教融合、校企合作为路径，经过近5年的探索和改革，走出了依托于课程教学、学科竞赛、企业项目的校赛企三方协同培养市场调查应用型人才的新模式。

一、应用型人才培养改革的重要意义

传统的人才培养模式往往还停留在以知识为中心，以学校为主导的单一课堂教学情境上，强调知识的传承但对学生实践创新能力的培养力度不足，同时因为缺乏多源的应用情境尤其是真实的企业委托情境，学生解决现实问题的能力也有待提高。据此，以赛教融合和校企合作为路径，通过深化和学科竞赛、合作企业的沟通交流和资源整合构建起校赛企协同育人的应用型人才培养模式。……