吴岸龙

摘 要：写作在高中英语教学中既是重点也是难点。"以读促写"教学方式是通过让学生进行大量的英文文章阅读，积累写作素材，锻炼写作思维，从而培养学生写作能力。此方法主要是在高一英语教学基础上，依据英语课堂写作教学中存在的问题而提出的有效解决手段。对此，教师可对“以读促写”在高中英语写作教学中的应用进行探讨。

关键词：“以读促写”;高中英语;写作教学

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）19-0035-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.017

随着素质教育的改革发展，高中英语课堂对学生英语运用能力提出了更高的要求。英语运用能力是学习英语必须掌握的技能，同时也能有效提升学生的英语写作水平。“以读促写”是通过阅读教学方式渗透对学生写作能力的培养，以此提升学生的写作水平，是对高中英语写作教学的一种创新方法。英语写作实质上是对阅读过程的一种探究模仿，所以在对学生进行阅读教学时，教师要引导学生对文章内容进行深层次的理解，充分理解文章内容，分析结构，从而提升其英语写作水平。

一、高一英语写作教学中存在的问题

（一）教学观念落后

在进入高一英语教学后由于教学任务比较重，一些教师会注重对学生加强高考题的训练，以至于忽略了对英语的写作教学。同时在指导学生进行写作教学时普遍是要学生进行课本摘抄，这从根本上无法培养学生的写作能力。受到教学方式的影响，学生也会对英语写作表现的不够重视，从而直接影响了英语学习水平。……