张美叶

(滨州学院体育学院 山东滨州 256603)

体操教学能力是中小学体育教师的必备技能。但现阶段高校体育教育专业对学生基础动作教学能力的培养较少，使得学生难以承担中小学体育课程的教学任务。目前，各高校体操课程内容大都讲求高深度、高难度，对技术性要求比较高，而在基础动作教学方面却鲜有涉及。但是目前中小学体育课程教学内容往往偏向基础化，注重学生的身体健康发展，难度不是太高。这就导致体育教育专业学生大学阶段学习的技能不能得到有效的发挥，而需求量很大的基础动作教学却开展困难。

该文通过调查研究高校体育教育专业体操课程内容和中小学体育课程教学内容的差异，了解现阶段高校体育教育专业体操课程内容和中小学体育课程教学内容的不足之处，为提高高校体育教育专业体操课程教学实用性尽一份力。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

该文以高校体育教育专业体操课程内容设置为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过收集新课标背景下体育与健康课程标准及分析北京体育大学、上海体育学院、广州体育学院、成都体育学院、曲阜师范大学、山东师范大学、滨州学院、潍坊学院8所高校的体操课程标准等相关资料，为研究提供相关的理论支持。

1.2.2 专家访谈法

通过走访高校体育教师、学生、中小学一线体育教师，对体育课程教学内容及学生教学能力培养的策略进行访谈，更加详细地了解我国现阶段高校体育教育专业体操课程内容和中小学体育课程教学现状。……