何孝福

摘要：教育走向信息化是时代发展的必然趋势，各个阶段的各科教学均要引入信息技术，改进课堂教学形式，为学生带来焕然一新的体验，让他们积极、高效地参与到学习活动中。在高中教育体系中，物理是一门典型的科学类课程，知识相对抽象，难度大。笔者结合自身多年的教学经验，针对信息技术支持下的高中物理教学进行认真研究，并列举个人部分看法。

关键词：信息技术  高中物理  课堂教学

信息技术高速发展，对多个行业与领域均产生一定影响与冲击，在教育教学中也有广泛应用，为教育改革的推进带来良好的发展契机。在高中物理教学中，由于知识与初中相比跨度较大，更为抽象，因此教师可以信息技术为依托，创新、优化教学手段和教学内容，把物理知识变得更生动和形象，引导学生领会和探究物理奥秘，理解和掌握物理规律。

一、及时转变教学观念，积极引用信息技术

由于信息技术在教学中运用的时间并不久，部分教师长期受应试教育理念的影响，仍以“灌输式”教学模式为主，很少主动运用信息技术，影响学生的学习主动性与成效，不利于他们对物理学科的高效学习。这就要求高中物理教师首先需及时转变教学观念，积极引用信息技术，与传统教学模式有机结合起来，转变物理知识的呈现形式，以更鲜活的内容、更轻松的氛围，促进学生自主探究、学习物理规律，提升他们学习的效果。

例如，《探究平抛……