陶恒彦

摘要：在我國教育事业不断改革的今天，更多教育工作者认可了学生的主体地位。学生才是教学活动的主体，在教育教学活动当中，教师应当考虑学生的反应与感受。只有学生的主体地位得到了肯定，学生才能在学习活动中表现出更高的热情。因此，“生本”理念是当代教学工作者必须要具备的工作理念，以学生为本，从学生出发，为学生考虑，促进学生发展是课堂教学活动成功的思想基础。对于初中语文课堂来说也是一样，优化课堂设计，就要从“生本”理念出发。

关键词：生本理念  初中语文  课堂活动  设计  应用

“语言的建构与运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的传承与理解”是核心素养为初中语文提出的明确的具体要求。故初中语文课堂，更是落实上述四要素形成的更佳场所。每一位学生都是一个独立的个体，他们的思想、体验、生活是最重要的课程，他们是课程知识的建构者，而非课程的被动接受者。在传统的语文教学活动中，教师利用传统的教学方法，对于学生进行填鸭式的教学，这样的教学方式，极大地损伤了学生的积极性、主动性，更不利于其创新思维、逻辑思维的提升与发展，也不利于其个性的发展与形成，使得课堂教学毫无生机可言。这也是当下学生对语文学习兴趣不高的主要原因。改变教与学的关系，让教师不再是单纯的知识的传授者，而是引导学生积极合作、探寻路径、开启智慧、拓展思维、寻求知识的引导者。……