赵晓忠

摘要：通过对大量的语文课堂的观察，当前语文课堂理答语的类型主要有教导型、平和型、呵斥型、琐碎型、不置可否型等。艺术化提升初中语文课理答语应注重实践“精炼语言，突破重点”“借题发挥，详略得当”“直面生活，紧扣心弦”“因文而异，寻求变化”“广泛借鉴，形成经验”等策略。

关键词：初中语文课理答语  理答语类型  理答语提升策略

理答即教师对学生回答语言的处理、整理和引导的过程，理答语即是这个过程中教师使用的语言。理答语连接教师的教和学生的学，是课堂场域的重要观测指标。“良言一句三冬暖”，好的理答语能贴近孩子们的心扉，变成一把打开心门、放下戒备的钥匙，在共情了解的基础之上，引导学生接纳自己、愿意习得知识，进而发展智力、提高能力。

一、当前语文课理答语的基本种类

语文教材选文文质兼美，其选用的佳作感染力强，符合学生年龄特点、难易程度符合学生的认知水平，但依然会有很多学生觉得语文课枯燥乏味、对此兴致缺缺，其中原因之一是教师的理答语无法吸引孩子的注意力。通过对大量的语文课堂的观察，我们发现当前语文课理答语的基本种类主要有：

1.教导型理答语。因教师居高临下的心理情绪所致，认为教师就是教师。整堂课用高扬的声调，教导的语气一气呵成，造成学生听觉神经极度疲劳，学无所获。

2.平和型理答语。由教师性格所致，认为江山易移，本性难改。无论什么内容，无论课堂的哪个环节，全部是一样的小声音，一样的慢节奏，就是学生有了精彩的表现，也难荡起他心中的涟漪，死水难起波澜，课堂死气沉沉，久而久之，学生不厌学才怪。……