肖臻轶

摘要：人地理念是我们中学地理学科教学乃至地理教育中的重要理念。它既是中学地理教学的主线，也是落实国家立德树人根本任务的重要载体。文章结合初中地理教学中的人教版八年级上册地理《黄河》一节教学为例，从课程标准、课堂教学、情感目标、核心素养等四个方面谈初中地理教学中人地理念的渗透，突出人地理念在落实立德树人任务中的重要性。

关键词：

人地理念  课程标准  地理核心素养  人地协调  立德树人

引言

立德树人，是我国新时代教育的根本任务，是教育价值的本真内容。在新课程改革背景下，究竟“立什么德，树什么人”“怎么立，怎样树”是每位教育工作者需要思考的问题。帮助学生树立正确的人地理念，培养学生人地协调观的核心素养，是初中地理教学的任务之一。

一、聚焦人地理念，紧扣课程标准

《义务教育地理课程标准（2011版）》（后称《课程标准》）中指出当下初中地理课程强调使学生逐渐形成科学的人地理念。从课程性质中的“思想性”分析，这其中就包含着深刻的人地理念。总体概括出初中地理教学中需要向学生传递的理念与思想即为人地协调及可持续发展观念，反映出初中地理就是以“人地理念”为核心进行建构的。从《黄河》一节来看，新课标中要求学生利用各类图文资料分析黄河的水文特征及分析其对社会经济发展的影响。所以我们在教学实践中围绕本课时教学内容，把握住课程标准的……