王文君

摘 要：随着社会经济的快速发展，国家的教育改革也在持续深入推进，小学数学教学不仅要引导学生掌握数学知识，同时也要重视学生数学核心素养的培养。在这一背景下，传统灌输式的教学方法已经无法适应现阶段教育改革的要求，教学中就需要教师加大对于教学方法的创新力度。小学数学教学中，合作探究教学方法的应用也越来越普遍，合作探究教学方法不仅具有较强的实践性及科学性，同时具有较强的创新性，有利于实现学生之间的互补，促进班级学生的整体发展。本文主要探讨了小学数学教学中应用合作探究教学法的具体策略，对研究结果进行了具体阐述。

关键词：合作探究法;小学数学;教学;应用

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.074

要想使小学数学教学中的合作探究教学方法能够更好地发挥作用，不仅要建立明确的教学目标，还要要确定学生在学习中的主体地位，小学生在合作探究学习的过程中要加强引导，合理为学生设置探究问题，所设置的探究问题串应具备循序渐进的特点，针对同一问题，鼓励学生提出自己独特的意见，提升学生看待问题的全面性。同时，各小组学生在实际学习的过程中，要提出不懂的问题，教师要对学生提出的相关问题进行总结归纳，重视培养学生的团结协作能力，使学生共同进步。

一、对小组成员配置进行合理优化

要想使合作探究教学法充分发挥作用，教师……