何秀萍

摘 要：在素质教育背景下，提高初中数学课堂的教学效率和质量已为当前数学教师重点探讨的话题。因初中数学知识对于学生的逻辑能力以及理解水平等方面有着较高的要求，所以若想提高学生的数学学习水平，首先要培养学生的相关能力。据调查显示，若能够在初中数学教学中运用问题导学法，不但利于促进初中生有效学习数学知识，也利于提高学生的逻辑能力及思维能力等，会对初中生产生较为深远的影响。所以，在初中数学教学中，教师要重视应用问题导学法来实施教学。

关键词：问题导学法;初中数学;教学;应用

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.071

問题导学法是一种新型教学法，在当前教育领域中的应用越来越普遍，在初中数学课堂教学中运用问题导学法，不但能够便于整个教学工作的开展，还利于满足于初中数学教学的迫切需求，有效培养初中生的学习能力。所以，初中数学教师需深入认知问题导学法的积极作用，并在教学实践中加以科学运用，以期全面增强初中数学教学成效。基于此，本文以问题导学法的概念及特征分析为出发点，探讨了问题导学法在初中数学教学中的应用策略。

一、问题导学法的概念及特征

在运用问题导学法的过程中，教师以提问为主要形式，引导初中生进行积极的思考，并进行深入性的探究，这样才能使学生在探索问题的过程中获知相关知识。问题导学法不仅仅强调以学生为本，还强调以自学为主，并对以往的数学教学重点加以转变，从而培养学生的相关能力及综合素养。……