何维蒲

摘 要：多数古老文明已经随着时代的洪流而消失，而中华文明仍焕发着勃勃生机。国学经典是中华文明的重要载体，是传承中华文明的重要依据。在初中语文教学中引入国学经典，让学生在诵读中感悟先人智慧及文化底蕴，对提升学生的文化素养、健全学生的人格品质有直接作用。如何通过诵读国学经典提升中学生语文素养应成为教师思考的问题，本文从语文教学引入国学经典诵读要坚持的几点原则入手，提出一些通过诵读国学经典提升中学生语文素养的有效策略。

关键词：诵读;国学经典;中学生;语文素养

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）25-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.25.042

受素质教育不断深化及我国精神文明建设新要求的影响，新课程改革对初中语文教师的教学目标提出了新的要求。教师要从语言能力、思维能力、审美情趣及文化素养四个维度全面提升学生的语文素养，要充分挖掘、利用中华民族优秀传统文化资源，将国学经典引入语文教学，让学生从诵读欣赏中受到民族优秀文化阿和传统美德的熏陶，将学生培养成合格的社会主义接班者和建设者，为我国日后的建设培养优秀的人才奠定文化基础。

一、初中语文教学引入国学经典诵读要坚持的几点原则

要想让国学经典诵读在语文教学中发挥最佳作用，在正式引用经典诵读前教师要明确坚持几点原则，以便教师更好地开展经典诵读活动，保证经典诵读效果，全面提升学生的语文素养，增加学生的文学储备，在帮助学生打下语文基础的同时健全学生的人格，让道德之花绽放在学生心中，帮助学生将道德意志、道德情感内化于心。……