王燕

摘 要：众所周知，我国历史文化深厚，初中历史学科教学工作的开展能够带领学生了解历史发展脉络，中华优秀传统文化本就是历史中的一部分，带领学生学习更加丰富的传统文化，有助于提升学生的文化自信感和民族自豪感，从而帮助学生树立正确的价值观念，促进学生的全面发展。本文主要对于初中历史课程实施中华优秀传统文化教育开展探讨分析，旨在为促进初中历史教学水平的进步提供有效建议。

关键词：历史课程 中华优秀传统文化 初中教育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.074

传统文化之所以生生不息，历久弥新，一个最主要的原因就在于其文化内核能够为人们的实践生活提供引导。初中历史教学不能够仅仅只注重将历史事件。平铺直叙地展现在学生面前，而是应当带领学生通过学习历史的方式感悟中华传统文化的魅力，并为其今后的學习和发展奠定坚实的基础。在下文中，我们就具体探讨初中历史课程与中华优秀传统文化之间的融合发展。

一、深入挖掘课本中的中华优秀传统文化

中华优秀传统文化本身就是在历史进程不断推进的过程中形成的，从属于历史体系当中，是中国历史中不可分割的一个重要部分。我们可以将中华优秀传统文化视为先辈们留给我们的珍贵宝藏，学习历史课程的过程就是开启宝藏的过程。历史课本中蕴含着诸多与传统文化有关的内容，在以往开展的教学工作中，教师更加注重于将历史事件的真实面貌还原在学生面前，但却未能牢牢把握课本中潜藏的传统文化内容。……