王雪梅

摘 要：语文学科是学生进行小学阶段学习的基础，学习语文知识，能够增强学生的阅读能力，为其他学科的学习奠定基础。但目前小学语文教学过程中存在着学生提不起兴趣，教师教学内容枯燥，教学模式落后，课堂气氛不活跃的问题，导致教学质量无法得到保证。如何针对上述问题进行有效的解决，是教师们急需讨论与研究的。

关键词：小学语文 内容枯燥 模式落后 语文素养

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.035

小学阶段语文课程能够提升修养，帮助学生树立正确价值观，促使学生健康成长，保证小学语文教育的质量极其重要，对小学语文教学中发现的问题进行研究并加以解决，激发学生对语文学科的学习兴趣，帮助学生学习语文知识，提升学生文学素养，确保小学阶段语文教学的质量和效果。

一、小学语文教学出现的问题

1.学生缺乏兴趣

在小学语文中经常出现教师台上充满活力，学生台下死气沉沉，一脸茫然的现象。这是因为孩子丧失了对语文学科学习的兴趣，毫无疑问，兴趣是孩子最好的教师，现阶段的小学语文填鸭式的教学，使语文课堂丧失了活力，学生被动接受知识，失去兴趣后学生们在课堂无法集中注意力，学习效率低下，教学质量及成果得不到保障。

2.教学理念落后，教学模式单一

现阶段的语文教学中，受到传统教学的影响，教学理念及教学模式都是一成不变的，学生机械式的重复单一的学习过程，自然就没有了学习的兴趣，教师仍然采用让学生死记硬背的教学方法，并没有考虑其不合理性、不科学性，即使学生记住了相关知识，也并未理解其含义，过一段时间就会忘记，不能灵活应用。……