许秀杰 徐磊

摘 要：语文学科是小学生知识体系中的重要构成部分。小学语文写作水平将直观展示小学生语文能力，强化写作技巧技能训练对学生提高自身文化素养有着非常显著的作用。当前小学语文作文的教学模式仍停留在较为传统的方法体系下，教学质量难以实现有效的提升。分类指导教学作为一种新兴的语文作文教学方法对小学生语文作文能力提升教学有着较为明显的作用，该创新方法的应用策略亟须探讨。

关键词：小学语文作文 分类指导教学 创新策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.018

近年来我国中小学生教育工作正处于变革发展的关键时期。由于新时期中小学教学要求得到了深层次的细化，传统的教学模式已经无法满足现階段教学质量提升的现实需求，采用创新教学方法有着极为明显的现实意义。分类指导教学作为小学语文作文教学创新方法的一种，改变了传统语文课堂以教师为主体的教学模式，有力推动了语文作文教学观念的科学化转变，对教学质量具有突出的提升效果，已经得到了教育界的普遍关注。

一、传统小学语文作文教学面临的问题

当前，我国小学语文教育受传统教学模式的影响较大，陈旧模式为教学工作带来了诸多问题，教学质量难以提升。造成这种现象的原因较为多样，总体而言可以归结为以下几个方面。

第一，对语文教学中的作文教学重视程度有待提高。传统的应试教育虽然取得了一定的应用效果，但也带来了过于重视学生分数、忽视作文能力教育等多方面的问题。……