吴艳云

摘 要：小学语文教学最直接的教育目标之一就是提升学生的阅读水平和能力。在这一点上，学生的阅读水平直接影响学生后继的发展。合作学习模式在学生阅读能力的发展中起着非常重要的作用。合作学习的本质是一种相互学习的方法。通过运用合作学习的模式，小学生的自主学习意识和互助学习的品格得到发展，有利于充分发挥学生在小学语文阅读课中的主体作用，促进语文教师阅读教学工作的开展。在小学语文阅读教学中，可以合理利用教学资源，采取有效方法，为合作学习做准备课，以激发学生的学习主动性和积极性。但值得注意的是，在小学语文阅读教学中应用合作学习的模式还需要不断地完善和创新。因此，需要通过对小学生的能力和性格差异进行分析，结合当前教学中存在的实际问题进行合作学习的教学计划制订。

关键词：合作学习 小学语文 阅读教学 应用

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.005

小学语文阅读教学具有较强的综合性，既考查学生理解重点修辞手法以及重点词汇的能力，又重视对学生审美观以及语言表达能力的培养。当前我国小学语文阅读教学的现状不容乐观，为了改善这种现状，教师在教学中必须要结合实际教学情况，采取适合的措施来教学，以获得明显的教学效果。现阶段小学语文教师在教学中需要深入思考分析的问题是怎样将合作学习科学地应用在小学语文阅读教学中。

一、合作学习在……