田国秀 高婷

打动孩子的感恩教育一定是有故事性和深刻的精神内涵的，这些不仅是父母在做感恩教育时要下的功夫，也是父母的职责所在——满足孩子物质需求以外，更要丰富孩子的精神世界，给孩子提供精神滋养。

在这个专栏的前两期，我们分别请到了《觉醒年代》导演张永新和空后蓝天幼儿园园长薛小丽，分享了影视作品和幼儿园的感恩故事。同时，我们也希望在这个栏目中，听到不同专家的关于感恩的见解，所以在接下来的几期专栏文章中，我们将邀请不同领域的专家，结合他们的研究领域和实践工作，聊一聊感恩的内涵。

本期我们特别邀请到首都师范大学的田国秀教授分享她对感恩的理解。田老师结合尊重和情感两个关键词，分析了如何发现感恩教育的素材，如何在生活中培养一个懂感恩的孩子。

第一个关键词： 尊重

首先，感恩的第一个关键词是尊重，即关注我们身边的每一个个体，尊重他们的付出，这个尊重的背后就是感恩的体现。

感恩不只是投之以桃，报之以李

孩子所理解的感恩都是极其具体的，比如感恩照顾我的妈妈、给我做饭的姥姥、送我上学的爸爸、带我做游戏的老师……孩子对感恩的表达直接而简单，比如把幼儿园的糖果带回家给妈妈，和好朋友一起分享玩具，或者是对他人说一句谢谢。所谓投之以桃，报之以李，谁对我们有恩，我们就心怀感恩或者通过实际行动回报他们。但是，这个层面的感恩更多的是一种本能性的，包括动物可能都有，比如我们说小狗对主人很忠诚，其实就是带有一些感恩的意味，因为主人照顾它，它是通过忠诚来回报主人的。