摘 要：随着素质教育的发展，音乐已成为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径。音乐鉴赏是高中音乐教学中非常重要的内容。本文首先阐述了体验式教学的意义和特点，然后分析了在高中音乐鉴赏课中运用体验式教学的重要性，最后从三个方面探讨如何在音乐鉴赏课中应用体验式教学，以期为高中音乐教师的教学活动提供参考。

关键词：体验式教学;高中音乐;音乐鉴赏

中图分类号：G40-014                  文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）32-0093-02

引   言

新课程改革对高中音乐教学提出了更高的要求和标准，在开展音乐鉴赏课时，教师要灵活采用多样的教学方法和手段。体验式教学是当前主流教学形式之一。体验式教学既能体现学生学习的特点与个性，又能帮助学生更好地沉浸在音乐中体验音乐作品的魅力，以此发挥音乐在促进个人成长及心灵健康方面的作用，这对学生艺术审美能力的培养至关重要。同时，体验式教学能够更好地激发学生对音乐的学习兴趣，促使其参与到音乐作品的鉴赏中，舒缓学习压力，以此达到放松身心并升华精神的目的 [1]。

一、体验式教学基本内容

体验式教学是指根据学生的认知规律和认知特征，创设真实、生动的情境，帮助学生更好地学习知识，加深学生对所学知识的理解，以此使其衍生出不同的音乐情绪和感受，进而不断地完善、优化知识体系和框架。体验式教学的主要特征有以下几点：首先，针对学生的独特个性，教师应坚持以人为本的原则，帮助学生建立自我认知，更好地学习、成长。……