摘 要：幼儿具有活泼爱动、天生爱玩的特点，幼儿园要结合幼儿特点开展教学活动，将丰富多元的游戏活动融入教育教学中，激发幼儿的参与热情，调动他们的学习兴趣，进而提高幼儿教学质量。作者通过分析游戏在幼儿园教育教学中的积极作用，提出将游戏与幼儿教学有效融合的策略，以期对幼儿园教育教学活动的高效开展提供一定的参考。

关键词：幼儿园教育;幼儿教学;游戏运用与融合

中图分类号：G424                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）32-0016-02

引   言

随着素质教育的全面推行，在新时期，幼儿教育更强调幼儿的身心健康、全面发展。基于此，教师要从幼儿的发展特点和成长情况着手，结合幼儿性格和需求，采取恰当的教学方法，将游戏活动运用到教育教学中，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在游戏中学习并掌握知识，进而提升教学效果。

一、将游戏运用到幼儿园教育教学中的必要性

幼儿好奇心强，对未知事物充满了新鲜感和探索欲，将游戏运用到幼儿园教育教学中，有利于开发幼儿的智力，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的爱好，有助于幼儿养成良好的学习习惯和探索精神。在学前阶段，幼儿的规则意识尚在形成初期，不受规则和纪律的束缚，好动爱玩，喜欢游戏，若教师强制性地要求幼儿学习理论知识，不仅不利于幼儿的健康成长与发展，反而会扼杀幼儿的天性，限制幼儿身心健康发展。因此，教师可以尝试将游戏融入教学活动中，通过寓教于乐的方式来拓宽幼儿的视野，发展幼儿的思维，使他们在游戏中健康成长。……