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陕西省西安市莲湖区第六幼儿园（以下简称第六幼儿园）共有9个班级、20名专任教师、265名幼儿。多年来，第六幼儿园通过开展丰富多彩的幼儿足球活动，让幼儿了解足球基本知识、历史文化，掌握足球运动基本技能，培养幼儿良好的意志品质和竞争意识。此外，教师在开展活动的过程中，积极探索足球在幼儿教育教学过程中的新模式，从行动上践行“足球从娃娃抓起”的目标，打造幼儿足球文化特色幼儿园。开展幼儿足球教育，既能促进幼儿身体素质的提升，又使教师在陪伴幼儿成长的过程中，收获内心的感悟和能力的提升。2019年，第六幼儿园被教育部命名为全国足球特色幼儿园。

一、推进措施

（一）健全领导体制机制

第六幼儿园自被命名为全国足球特色幼儿园以来，成立了由园长引领方向、副园长统筹协调、保教主任具体负责、体能教师和各班教师负责活动落实的足球特色项目领导小组。足球特色项目领导小组统筹安排经费，为幼儿园足球教育工作创设良好的发展氛围;副园长及保教主任统筹协调各项足球活动策划，营造校园足球氛围;体能教师们共同制订足球课程教育教学计划，并组织幼儿开展足球教学，协调足球活动有关事宜，力求上好足球课，积极开展各项足球活动。同时，聘请专职足球教师开展足球课程教学工作。

多年来，幼儿园领导大力支持此项目，统筹规划幼儿园足球教育发展思路，根据园所幼儿发展实际情况，结合《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域相关精神，制订了《西安市莲湖区第六幼儿园“一园一品”体育特色实施方案》，形成《3～6岁幼儿体能发展阶梯式目标体系》。

（二）合理安排足球课程

1.小班足球课程目标及内容

第六幼儿园利用带领幼儿在足球活动前摆放物品以及活动结束后收纳整理足球物品，培养幼儿良好的游戏活动常规意识。根据小班幼儿的年龄特点，设计适合小班幼儿足球运动的小游戏，如，“喂小动物”“小小传球手”“我爱保龄球”等，让幼儿在身体得到充分锻炼的同时，享受参与足球运动的乐趣;为幼儿创设适宜的足球游戏场景，利用分组游戏培养幼儿的手眼协调能力、动作敏捷性和节奏感，增强幼儿方位辨别能力，培养幼儿的心肺耐力，增强幼儿体质。

2.中班足球课程目标及内容

教师通过与幼儿一起观看与足球相关的技术动作图片、视频等，与幼儿一起讨论足球的不同玩法，让幼儿初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣;教师与幼儿一起将趣味十足、形式多样的游戏带入足球活动，利用“抢红旗”“击倒保龄球”“123木头人”“夹球跳”等游戏，让幼儿初步了解足球运动的基本规则，提高幼儿的足球技能;将足球运动场景生活化，利用生活中常见的轮胎、矿泉水瓶等幼儿熟悉的物品，引导幼儿将其制作成“足球拉力赛”“足球越野赛”中的障碍物，构建出生活情境，使幼儿快速融入到足球游戏中，使幼儿热爱足球，并培养幼儿相互配合的意识。

3.大班足球课程目标及内容

培养幼儿对足球运动的兴趣，让幼儿喜欢足球，体会足球运动的魅力;以简单、常见的足球运动常识为基础，采取分组活动和集体游戏的方式，带领幼儿一起制订游戏规则，尊重幼儿个体差异，让幼儿体会集体活动中分享与合作的乐趣;提高幼儿身体协调能力和灵活性，学习足球的基本技能，开展平行班之间、友好园之间的幼儿足球友谊活动，让幼儿明白自己在游戏中的角色与分工，进一步培养幼儿的团队意识;邀请幼儿家长参与到足球游戏活动中，在亲子活动中，将家庭教育和幼儿园教育紧密融合，使幼儿自控能力强、充满自信心，养成阳光健康的良好品质。

（三）加大师资培训力度

第六幼儿园根据课程安排设置每周课表，并外聘专业足球教师和全职体能教师一起上足球课，每班每天安排1～2节足球课。通过足球课，培养幼儿对足球运动的兴趣，增强幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性和灵活性，让幼儿充分感受足球运动的魅力。同时，足球教师定期对各班教师开展足球知识与技能培训，其中包括足球理论小知识、踩球、颠球、停球、绕圈等，以此提升各班教师的足球专业知识和技能水平，助力幼儿健康成长。此外，足球教师还采用理论与实践相结合的教学方式，围绕足球活动的参赛人数、场地、站位和育人理念等内容向各班教师讲解，分析适宜3～6岁幼儿练习的基本动作、游戏内容和要求。

第六幼儿园积极组织教师参加培训，如，2016年6月，幼儿园体能教师参加了“亚太体智能幼儿教师足球中级培训”;2017年4月，参加了“西北地区第一期幼儿园教师体育游戏技能培训”;2018年5月，参加了“幼儿足球暨中国雏鹰萌运会培训”等。同时，利用全国足球特色幼儿园系统平台、“名师课堂”等资源，每月定期组织教师进行“幼儿足球专题游戏”“名师足球基础课程”等优秀足球观摩课学习研讨活动。

此外，幼儿园还针对幼儿足球技能，每月定期对大、中、小班幼儿进行足球游戏测查，并组织教师进行教学研讨活动，使每名教师都了解足球小知识，掌握足球练习技能，能根据各班情况合理安排幼儿足球课程，有针对性地对幼儿开展足球练习。

（四）完善场地设施建设

第六幼儿园现有1个室外22m×18m的长方形足球场，另有1个8m×5m的室内音体室，可作为幼儿雨天练习足球的场地。同时，第六幼儿园根据课程安排和教学基本要求，以班级为单位配置数量充足的幼儿足球，并规范设施设备，购买了50个配套标志盘、20个标志杆、40个体能环、30个标志桶（大、中、小）、3部软梯、20个可调节跨栏、2个球门等足球练习辅助器材，保证幼儿足球活动的顺利开展。

（五）开发足球特色活动

1.开展幼儿足球课程

第六幼儿园聘请的专业足球教师每周對大班、中班年级组进行1～2节基本足球技能练习，教师利用歌曲和游戏等方式帮助幼儿理解和学习足球技术动作要领，让幼儿在充满兴趣的基础上掌握足球技能，在活动中成长。同时，每月按年龄段对幼儿的原地踩球、脚内侧拨球、行进间脚背运球、运球即停等足球技能进行测试。

2.开展形式多样的足球活动

第六幼儿园通过足球观摩课等形式，让幼儿在活动中发现问题、解决问题，在与同伴的合作中，体会集体荣誉感和展现自我的乐趣，进一步增强幼儿对足球运动的热爱之情。

二、推进特色

（一）活动有保障

幼儿园成功申报全周期体育与健康教学实践中心基地园;不断优化户外活动场地（设有攀爬、骑行、沙水、种植区等区域），丰富活动器材（万能工匠、大型玩教具、幼儿篮球、幼儿足球、自制器材等），保证幼儿的活动时间（每日超过2小时），多方面满足幼儿的户外活动需求。

（二）课程有特色

第六幼儿园将幼儿足球作为特色课程扎实开展，由外聘足球教师组织中、大班幼儿开展足球课，通过原地踩球、脚内侧拨球、行进运球等培养幼儿的足球技能，使幼儿具有集体竞争意识和专注力。

通过研究和实践，足球课程的开展较好地发展了幼儿的动作协调性和灵活性，激发了幼儿学习足球的兴趣，进一步促进了第六幼儿园幼儿足球运动的开展，丰富了第六幼儿园的体育健康课程内容，在全区起到了示范及引领作用。

（三）游戏有亮点

第六幼儿园以班级为单位，以游戏为载体，自创足球游戏，以此提高幼儿的运动技能。每月最后一周，幼儿园会对各年龄段幼儿的当月游戏情况进行检查，并组织班级教师进行现场研讨，提出游戏中的不足与改进方法。同时，不断优化下个月的游戏方式与内容;每学期，幼儿园通过亲子运动会、半日活动开放等活动，提高幼儿、幼儿家长及教师参与足球活动的积极性;积极参加西安市教育局举办的幼儿基本体操比赛、阳光宝贝健康年系列活动等，以此提高幼儿的足球水平，锻炼幼儿的心理素质，进一步丰富幼儿体育活动的形式和内涵。

三、下一步发展计划

多年来，第六幼儿园积极围绕上级部门要求，加快推动和普及足球运动，提升幼儿足球技术水平，培养幼儿足球兴趣。下一步，幼儿园将继续按照《西安市足球改革发展实施方案》，并结合幼儿园实际情况，制订下一步发展计划。

（一）发展目标

1.总体目标

力争师幼健康水平有新提高，足球竞赛有新突破;力求足球人才培养有新进展，足球文化有新特色;确保园所文化有新内涵。

2.育人目标

以球育德，促进幼儿良好意志品质的形成;以球健体，促进幼儿强壮体魄的形成。

（二）工作措施

1.改进幼儿足球游戏方式

今后，第六幼兒园将不断改进幼儿足球游戏方式，让每名幼儿都能了解足球游戏的相关规则，在开展足球游戏时，明确游戏方式，确保足球游戏的安全性，在培养幼儿规则意识的同时，使幼儿不断提升足球技术水平。

2.多元化开展幼儿足球教育活动

今后，教师将努力寻求多种形式的足球教学，采用简单明了的方式将足球教学趣味化、游戏化，更大程度地激发幼儿的足球兴趣。

3.创设良好的足球教育环境

今后，教师将积极为幼儿创设良好的足球环境，定期检查和完善相应的足球活动设施， 定期组织教师开展足球教研活动，并及时分享交流成果。