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贵州省毕节市金沙县第一中学（以下简称金沙一中）创建于1941年，现有50个教学班，2699名在校学生，237名在职教职工。

多年来，金沙一中始终坚持把校园足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展、健康成长。如今，校园足球早已蔚然成风。自2012年来，金沙一中将校园足球纳入学校发展规划，整体推进校园足球工作，在学生心中播下了一颗颗热爱足球的种子。2015年，金沙一中被教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。

一、工作情况介绍

（一）加大制度保障力度

1.成立校园足球工作领导小组

自校园足球活动开展以来，金沙一中就成立了由校长负责，体育教师主抓校园足球工作，各班主任、体育组全体教师参加的校园足球工作领导小组，全面负责学校的组织管理，教学训练等校园足球工作。领导小组定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生实际情况的前提下，制订详细的工作计划以及各项规章制度，做到任务明确、责任到人。同时，将校园足球纳入学校发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，把体育和思想政治教育融合，开展校园文化足球建设。在每年制订的年度计划中，将建设全国青少年校园足球特色学校作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处，使校园足球活动内容丰富多彩，活动形式注重创新。

2.制订相关规章制度

多年来，学校制订了《金沙县第一中学校园足球活动领导工作小组》《金沙县第一中学校园足球活动安全小组》《金沙县第一中学校园足球工作制度》《金沙县第一中学校园足球活动应急预案》《金沙县第一中学足球队训练计划》《金沙县第一中学足球队训练管理制度》《金沙县第一中学校园足球活动督导小组》等规章制度，并且不断完善，保证了校园足球工作全面、健康、和谐发展。

（二）加大校园足球普及力度

金沙一中高度重视学校体育工作，尤其是校园足球工作，因此，积极制订了《金沙县第一中学校园足球工作制度》，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓。学校严格按照国家要求开足开齐体育课，保证学生每天锻炼不少于1小时，每班每星期2个课时足球课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象发生。在体育课的基础上加大足球课教学比例，以保证校园足球活动的有序开展。多年来，学校通过体育课、足球课、足球社团等方式，开展以玩足球、讲足球、赛足球为主要形式的校园足球文化活动，加大了足球相关知识、技能的普及力度，在校园内营造了浓厚的足球氛围。

2012年，金沙一中按照《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》，对学校的体育课进行了改革，打破传统的年级及班级建制，在开展足球专项课程的基础上，实行体育选项教学，即学生根据学校运动设施的实际，从自己的兴趣、爱好，身体素质水平以及个人发展的需要出发，在学校提供的若干运动项目中选择1～2项适合自己的体育运动项目进行学习，从而达到锻炼身体，增强体质的目的。如今，足球课己成为金沙一中学生最喜欢的课程之一。

（三）强化师资队伍建设

1.配齐配强体育师资

金沙一中现有10名专职体育教师，他们各自学有专长，曾多次被区教育局、体育局抽调，担任各类足球比赛的执裁工作。近年来，学校十分注重体育教师的继续教育，先后派遣他们参加各种培训和学习，目前学校有2名体育教师获得D级足球教练员证书。

2.落实教师各项待遇

金沙一中严格按照上传下达的要求落实体育教师的工资待遇，同时，将足球教师和教练员开展教学、训练和活动计入工作量，保证足球教师和教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面与其他学科教师享受同等待遇。

（四）建设完善的体育设施

1.完备场地设施建设

金沙一中根据教学、训练的实际需要，配齐各类课堂教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修和补充。完善的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了不同体质的师生锻炼身体的需求。

2.保障体育经费充足

金沙一中设有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上每学年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上，学校在组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。

（五）积极组建足球队伍

2012年9月，以足球选项课的学生为主，金沙一中组建了第一支校男子足球队。学校2名教师担任足球队教练员，利用足球选项课时间开展训练。與传统行政班级教学相比，足球选项课上学生接受能力更强，教学效果更好。2013年7月，金沙一中男子足球队参加了毕节市第一届青少年足球比赛，获得了第三名的成绩。

通过全校师生的不断努力，如今，学校各班级都组建了足球队，在此基础上，学校还建立了校级男、女足球队各1支，共计36名队员。学校高度重视校足球队的训练情况，积极做到“五个落实”，即教师落实、队员落实、时间落实、场地器材落实、经费落实，从而保证了校足球队的训练和比赛能够顺利开展。校足球队所有队员均建立了完备的队员档案，教练员会根据档案为队员制订详细的训练计划，做到严格管理、合理训练，并定期邀请校外专业教练员提供技术指导。此外，学校还配备了安全、医疗等应急方案。

（六）完善学校校园足球竞赛制度

金沙一中每年都会开展校园足球班级周末联赛，确保每年每个班级参与的比赛场次不少于10场，联赛共分为2个阶段：第一阶段，全校所有班级均要分别组建1支男、女足球队，通过淘汰赛的方式，筛选出每个年级男子组、女子组的前八名班级;第二阶段，将各年级前八名的班级集中抽签分组进行循环积分赛，最终选拔出总冠军。此外，足球教师还会对校足球队队员开展足球裁判员知识专题培训，并从中抽取一部分优秀队员协助足球教师完成执裁工作。如今，学校己经形成了浓郁的校园足球氛围，不仅使热爱足球的学生能够尽展所长，还使“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”成为了金沙一中的长效机制，在校学生基本达到全员参与校园足球活动。

（七）开展帮扶薄弱学校活动

在自身得到发展的同时，金沙一中还不忘帮扶薄弱学校。学校积极与沙土中学达成合作联盟，定期组织足球教师到沙土中学进行帮扶，并组织沙土中学的足球教师、教练员共同制订详细的教学、训练计划。学校通过实施合力推动、专家引领的方式，帮助沙土中学开展日常教学、训练，并取得可喜的成绩。同时，该校学生中初三毕业优秀足球队员，可以足球的特长生的方式进入金沙一中就读。

二、取得的成绩

2018年，金沙一中女子足球校队代表毕节市参加2018年贵州省校园足球四级联赛总决赛，由校长杨光进担任领队，在教师刘勇与胡志昂的带领下，队员们通过顽强的拼搏与努力，最终不负所望，取得了第六名的成绩。在此之后，学校男女足球队连战连捷，在省、市举办的各项赛事中取得了优秀的成绩。2019年，在毕节市青少年运动会中，获得足球女子甲组第一名、足球男子甲组第二名;在贵州省青少年运动会中，获得足球女子甲组第六名;在贵州省青少年足球锦标赛中，获得男子甲组第二名。2020年，在毕节市校园足球三级联赛中，获得高中女子组第一名、高中男子组第三名;在贵州省青少年足球锦标赛中，获得男子甲组第四名、女子甲组第四名;在贵州省足协杯青少年足球联赛中，获得第二名;在贵州省校园足球四级联赛中，获得高中女子组第七名。2021年，在毕节市校园足球三级联赛中，高中男足、高中女足均获得第一名;在贵州省足协杯比赛中，获得男子甲组第五名;在贵州省青少年足球锦标赛中，获得男子甲组第六名、女子甲组第七名。

近年来，通过参加各级各类足球比赛，金沙一中有40名学生获得“国家二级运动员”称号，12名学生获得“国家一级运动员”称号。2019年以来，金沙一中有9名学生通过参加国家足球单招与高水平考试进入高等院校。如今，金沙一中的校园足球工作得到了毕节市体育局和貴州省足球协会的高度认可。

三、下一步工作计划

（一）加强经验共享

学校将针对之前在开展校园足球工作中取得的经验，加以整理，寻找其中的优点与不足之处，厘清其内在逻辑，将该经验通过座谈会的方式与周边学校进行分享，同时也可派遣足球教师前往周边学校进行交流。

（二）引进专业足球人才

自2018年以来，第一批从金沙一中毕业的足球专业学生也即将大学毕业，结合当前大学毕业生就业压力大、就业情况不理想等现状，一些大学生将期望的工作地点从大城市转向县城，甚至乡镇。因此，学校将组织教师对金沙一中毕业的足球特长生进行追踪调查，期望他们回到金沙一中任教，为学校的校园足球的发展引进人才。

多年来，金沙一中始终以校园足球为平台，形成了浓厚的校园足球文化特色，提升了办学品味，通过校园足球运动，增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用足球精神激励着全校师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。今后，学校将继续推动足球运动在校园内的开展，在克服自身不足的基础上，不断丰富校园足球运动形式，深挖校园足球与德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升。

（执笔：刘勇）