蔡中琴

如今与计算机绘图有关的专业很多，建筑、广告、园林、游戏、服装、影视等，都是由传统的手绘稿图进阶到计算机绘图。在初一的信息技术课程中，与绘图有关的软件，除了Photoshop，还有WPS文字和WPS演示。笔者结合“WPS画图”教学，以传统板块为起点进行了拓展，并总结了以下几点绘图技巧，进而有效培养学生的信息技术核心素养。

● 追根溯源，掌握原理

首先，无论是WPS文字还是WPS演示，绘图都离不开“插入”选项卡中的“形状”。不要小看这些简单的形状，很多复杂的图形都是通过它们来混搭出来的。椭圆、矩形、新月形等都是常用到的基础图形，如图1中的图形都是通过各种形状混搭出来的。

因此，教师要让学生体会利用图层的叠加产生图形的重复之美。但是如果只是运用现成的形状而不进行二次加工，很难有本质上的变化，做出来的图形不仅单一，而且雷同性也会加大。那么如何能够在大家都选择同样图形的情况下，做出不一样的效果呢？

如图2所示，引导学生观察并理解叠加技巧对图形产生了怎樣的改变。图2中，图文混排的效果，其实是频繁运用了简单的元素——椭圆，即通过颜色、大小、角度、位置的变化，以及叠加技巧的运用，立刻就可以使画面生动丰富起来，而且看起来画面更具有立体感。这种同样叠加的技巧也可以运用在文字上，其他图形通过多个同比例缩放的相同图形叠加放在一起，也能有效增加图形的新颖性和立体感，再通过色彩等多方面的变化，视觉效果又更加丰富了。……