新媒体时代背景下非遗舞蹈进校园的发展研究*——以广西河池东兰布努瑶非遗舞蹈为例
2021-08-28张政武
大众文艺 2021年15期
李 琛 张政武
(1.广西大学行健文理学院,广西南宁 530005;2.广西艺术学院舞蹈学院,广西南宁 530022)
瑶族支系繁多,在广西河池市东兰县三弄瑶族自治乡居住着的是其中名为布努瑶的瑶族分支,传说纪念始祖母“密洛陀”的生日,每年农历五月二十九日为“祝著节”每当祝著节时就会打起铜鼓,唱起山歌,跳起猴鼓舞、皮鼓舞以及花棍舞[1]。早在2007年,这一盛大的节日祝著节经广西壮族自治区人民政府同意,入选第一批自治区级非物质文化遗产名录。而后在2008年,瑶族猴鼓舞经广西壮族自治区人民政府同意,入选第二批自治区级非物质文化遗产名录。舞蹈作为一种视听艺术,本身就能在媒体当中去呈现,带来感官感受来吸引群体,而优秀的传统文化也一定会在与新媒体相互融合之中,最终形成多元化的延展局面。
一、布努瑶非遗舞蹈进校园现状
在历史的长河当中,少数民族民间舞蹈是一个民族文化的灵魂和精髓,是中华优秀传统文化的宝贵财富。如何让更多人来传承非遗文化,让传统的非遗文化在现代多元文化的冲击下,既能受到保护,还能创新发展传承下去,将非遗文化的种子播种到年轻一辈的心底,这是传承者一直在探索的问题。
据了解,布努瑶非遗舞蹈传承人并没有到当地校园中进行非遗舞蹈教学,只是在本村偶尔教授对猴鼓舞感兴趣的小孩。布努瑶非遗舞蹈的传承基本上都是依靠一代一代的口传心授来完成的,随着社会的快速发展,大家对于传承非遗舞蹈的观念较弱,传承的民间艺人只剩下年长一辈的,直到自治区将其列为非物质文化遗产名录才引起当地人的重视,但也仅限于本乡本村的少部分人群,经常各地宣传展示,传承面相对较窄。……
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