崔志兴

摘 要：在新课改进程中，信息技术不仅改变了人们的生活，对课堂教学活动方式的创新也起到了一定的推动作用，同时获得了师生的青睐。高中化学学科与其他学科不同，教师更注重学生在获取基础知识的过程中能力的提升，所以将信息技术等先进的手段引入课堂，以此提出很多先进的教学对策。将概述信息技术背景下高中化学教师如何巧妙地转变教学策略展开高效教学活动，促使学生的化学学习效率和素养不断升高。

关键词：信息技术;高中化学;课堂教学;研究对策

多媒体信息技术是当下教育教学中的热门和重要途径之一，对于学生高效地获取基础知识具有重要的作用，也有利于学生核心素养的培养。进入高中阶段后，化学学科知识范围更广，难度也有所升级，教师如果依旧使用传统的教学工具，很难调动学生的課堂主观能动性，也不利于他们化学素养的发展。因此，新课改背景下，高中化学教师尝试利用多媒体等先进的信息技术手段组织教学活动，以此促进学生对化学知识的学习和探究产生兴趣，也由此增强学生的学习效率，为其后续学习和生活奠定基础。

一、运用信息技术导入课堂，激发学生的学习兴趣

正所谓，好的开头有利于增强学生学习兴趣和自信。所以在课堂教学中，教师十分重视学生学习兴趣的培养，希望学生在兴趣的引导下学习主动性和效率同步发展。高中化学学科知识点的学习比较枯燥，教师可以通过信息技术指导基础知识的学习，并以此导入课堂，促使学生快速进入学习状态后对知识的深入探究产生兴趣。……