摘 要：2019年起山东省将通用技术作为学业水平考试科目，连续两年的学考，每年都有一些学生不合格，个别学校的合格率也不高。如何备考是通用技术教师需要研究的问题。从课标研读、教材梳理、真题研究、专题强化、综合练习等方面论述通用技术学业水平考试备考策略。

关键词：通用技术;学业水平考试;策略

一、把握方向、靶向备考

2017版通用技术课程标准2020年再次进行了修订，研制了新的学业质量标准，明确了学生学完本学科学习任务后学科核心素养应该达到的水平，并对各水平进行了清晰的质量描述，为广大教师和学生把握教与学的广度与深度指明了方向，为各种阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供了重要依据。标准中明确指出，学业质量水平2是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求，山东省目前进行的是合格考，因此教学的深度、广度需要达到2级。

以尺寸标注内容为例，图样表达核心素养水平1要求能结合日常生活情境，体会技术语言的重要性，分析归纳技术语言的种类及其应用，能通过具体实物展示，识读常见的技术图样。水平2要求能在简单的技术设计实践中，绘制规范的设计图纸，形成良好的设计习惯，能识读常见的技术图样。仔细研究这两级水平的差距还是非常大的，水平1需要通过具体实物展示来识读图样，结合生活情境，体会技术语言的重要性，而水平2则要求在实践中绘制出规范的图纸。……