摘 要：近些年国家颁发了新课改教学政策，要求学生成为学习的主体，利用自己的学习方式探索相应的知识。因此，教师在高中语文课外阅读教学的过程中，应根据学生的语文基础，选择多种教学模式进行引导，促使学生在教师的带领下不断提升自身的语文综合素质。基于此，主要对新课标下高中语文课外阅读的指导措施进行浅析。

关键词：新课标;高中语文;课外阅读

高中阶段的语文阅读教学注重学生的阅读思维和阅读技巧的培养，对学生的阅读量具有较高要求。因此，教师在高中语文课外阅读指导的过程中，可以结合学生的课外阅读基础，采用科学的引导方式进行教学，调动学生的阅读积极性，提高学生的阅读 理解能力。

一、借助多媒体的教学方式，激发学生的课外阅读兴趣

以往教师在引导学生进行课外阅读时，通常会给学生布置相应的阅读量，让他们自由完成。学生的课外休息时间较短，再加上高中生学习压力较大，导致很多学生将课外阅读作为一项学习任务，缺乏足够的课外阅读兴趣。针对这样的情况，教师可以在高中语文课外阅读指导的过程中，借助多媒体的教学方式，将适合高中生阅读的课外文章挑选出来，在网络上搜集相应的讲解视频，促使学生通过观看视频，更为直观地了解文章讲解内容，激发他们的课外阅读兴趣。例如，以《巴黎圣母院》为例，这部名著被西方国家翻拍成了电影，教师可以将其下载下来，利用剪辑软件将经典片段裁剪下来，提高视频的针对性，使学生深入了解主人公爱斯米拉达浪漫悲惨的爱情故事，利用视频片段激发学生阅读正本名著的好奇心，促使他们在课外阅读中能够以积极的态度进行学习。……