邹燕

摘 要：美术是小学阶段重要的课程，将微课融入教学活动中，可以很好地辅助教师开展教学活动，改变传统的课堂教学模式，使小学生的美术水平得到快速提升。结合实践对微课与小学美术教学的融合进行探讨。

关键词：微课;融合;小学美术课堂;策略

微课是基于信息技术而出现的一种新的课堂教学模式，将微课应用于美术课堂教学，能够起到活跃教学氛围、提升课堂教学效果的作用，所以，认真研究当前的教学现状并提出优化教学的策略就显得尤为重要。

一、当前小学美术课堂存在的不足

1.缺乏教学氛围

美术学科具有非常丰富的教学内涵，因此在教学过程中为了激发小学生的学习兴趣，需要美术教师在课堂上为学生营造良好的教学氛围。目前小学美术教师所开展的教学活动中，缺乏良好的教学氛围是导致小学生缺乏美术兴趣的主要原因。

2.教学模式单一

教学模式单一也是小学美术教师教学过程中常见的问题，大多数教师将美术课作为绘画课来教学，这就导致学生生无法了解美术学科丰富的教学内涵。同时，由于教学活动一般都是按照教师示范、学生模仿的方式来开展绘画，因此学生在教学过程中会因为教学模式过于单一，而产生厌学心理。

3.缺乏信息技术的应用

缺乏信息技术的应用也会对美术教师的教学活动产生影响，因为当前的学生日常接触手机、电脑，他们已经习惯了基于信息技术而开展的教学活动，所以，教师缺乏新技术的应用也会对学生的美术学习产生一定的影响。……