何琼

摘 要：新课标对学生数学学科素养提出了更高的要求，而计算能力是小学生最基本的核心素养之一，探索如何提高小学四年级学生简便计算能力实践有着非常积极的现实意义，因为对于学生的发展而言，计算知识起着承上启下的重要作用。

关键词：小学四年级;简便计算;口算能力

小学阶段四年级数学教育是一个关键的时间点，尤其是数学计算能力的提升对学生今后的发展意义重大，因为这个阶段的数学知识正处于承上启下的关键时间点，涉及的计算知识开始由易变难、由简单到复杂，它是学生今后数学知识进一步发展的基础。因此作为一线数学老师，我们一定要转变教学理念，创新教学方法，积极探索提高小学四年级学生简便计算能力的策略，帮助学生提升他们的数学学科素养。

一、口算能力的训练要持续化

目前，小学四年级学生数学口算能力还存在很大的差别，有的学生对于计算结果脱口而出，有些学生则需要列式计算，如25+45+55的计算，有些学生一眼发现45和55 相加是整100，那么计算结果应该是125，可是有些学生还需要列出式子，先加25和45，再加上55，最后才得出结果是125，计算过程复杂化，费时费力。之所以出现这种现象，主要是因为有些学生对一些常态化的简便计算的规律没有发现，而有些学生则很好地掌握了这种技巧，确实达到了“视算”的地步，即看一眼就能得出结果，这才是简单计算应该实现的。因此，对于四年级学生而言，简便计算能力的培养非常重要。……