梁敏

摘 要：随着社会文化的不断发展，在特殊教育学校的教学中，舞蹈课程成为重要课程，使特殊儿童受到了很多积极影响，帮助他们改善了许多问题。从特殊儿童存在的身心问题、舞蹈课对特殊儿童的重要作用两个方面展开论述，旨在推进相关工作的开展。

关键词：特殊儿童;特效;舞蹈;教育

特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校，是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动，是在特校学生综合素养得以提升的重要手段，其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补，是特殊儿童对世界进行认知、感受、融入世界的途径[1]。在特校中，因舞蹈生动且具节奏感，故特殊儿童有较高的喜爱程度。

一、特殊儿童存在的身心问题

特殊儿童包括许多类型，不同类型的特殊儿童的表现都不一样，而由于身体存在缺陷，往往容易导致特殊儿童出现许多心理问题。

（一）身体问题

肢体残障、视力残疾、听力障碍、智力障碍、语言功能障碍等。

（二）心理问题

自卑、孤僻、自闭、过度依赖父母、敏感多疑等。

二、舞蹈课对特校开展的重要作用

舞蹈是肢体的艺术，将它普及到特殊教育学校的教学中，充分发挥其特有的教育功能，对特殊儿童树立自尊、自信、自强、独立的人格，帮助特殊儿童的身心得到健康发展，让特殊儿童获得正常快乐的生活有着重要作用[2-3]。……