陈东冈

摘 要：思政课是依据新课标倡导的学生综合素质全面发展的目标而开展的课程，主要教学目标是加强学生德育，促进学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，提升学生综合素养及社会主义认同感。在小学阶段开展思政课，应当以生活化教学模式为主，保证学生的参与感。

关键词：小学思政;生活化;教学策略

小学作为学生学习的基础阶段，具有较强的可塑性，是培养其社会主义核心价值观的重要时期。因此，思政教育具有十分突出的地位。生活化的思政课堂主要目的在于激发学生学习兴趣，使学生真正感受思政教育与实际生活息息相关，将所学知识运用至实际生活中，同时在生活中充分挖掘与思政相关的资源。

一、运用多媒体教学方法，激发学生学习兴趣

学生对思政课学习的兴趣偏低，认为思政课程只不过是大道理的理论讲述，无法感受到思想政治教育的真正内涵，导致思政教育教学效率低。因此，利用创新的教学方式激发学生的学习兴趣与积极性，是思政课开展之前的重要环节。在现代信息技术的推动下，多媒体教学的形式既新颖又具有较强的趣味性，是吸引学生兴趣的有利方法。多媒體的优势主要在于以生动的动画、视频、音频等形式将文字、图片的教学内容变得更加生动、直观、有趣。教师可以利用多媒体的优势，将思政课程内容以课件的形式为学生呈现，学生可以通过用手触碰、用耳倾听、用眼观察等方式，激发学习与探索的兴趣，以此保证思政课程的有效开展，进而提升整体教学效率。……