张成菊 李艳

摘 要：互联网和信息技术的不断发展使教育领域发生了巨大变革。自“互联网+”教育理念提出以来，教师的教学和学生的学习也在不断发生改变，就小学英语学科而言，在“互联网+”教育背景下，学生能够获得更多的学习资源，也能够在学习的过程中借助互联网资源实现主动探索，这对促进学生的综合素质发展起到了十分重要的作用。基于此，针对“互联网+”教育背景下小学生学习方式的转变进行了探究。

关键词：“互联网+”教育;小学生;学习方式

新课程改革理念要求学生在学习过程中，不仅要积极参与教学活动还要学会主动学习。而现代教育理念与信息技术的融合，催生了“互联网+”教育，使教师的教与学生的学更具活力，为学生提供了更多的学习资源，促进了学生的个性化学习。在“互联网+”背景下能够真正实现以学生为主体的学习模式，使学生积极转变学习方式。在小学英语学习活动中，大多数学生普遍存在学习兴趣不高、学习效率较低等问题，而借助“互联网+”教育则有利于改变这样的现状。

一、“互联网+”教育的优势

对于小学阶段的学生来说，通过“互联网+”教育，能够使教师与学生之间实现双向互动。在这种双向互动的过程中，教师可以随时随地针对学生展开全面的能动式的教育互动，引导学生完成交互式的学习。同时，教师在引导学生学习的过程中，能够第一时间借助互联网与学生进行答疑互动，教师还能够依据学生的学习需要提供个性化的教学与服务。……