李晓芳 陈畅

[摘           要]  随着国务院办公厅和国家卫健委一系列关于0～3岁婴幼儿托育文件《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务的指导意见》的发布，国家3岁以下婴幼儿照护服务政策体系初步形成，开启了0～3岁婴幼儿托育事业发展的新时代。新时代的新托育市场对早期托育人才培养的规格提出了新的要求，分析新托育政策体系出台前高职院校早期教育专业人才培养问题，探索和研究早期教育专业人才培养的有效路径，培养品德高尚、富有爱心、敬业奉献、素质优良的高素质应用型早教人才成为高职院校早期教育专业的责任和使命。

[关    键   词]  新托育政策;早期教育专业;人才培养;路径分析

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0200-02

一、问题的提出

0-3岁是人一生的奠基阶段。2010年5月，国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，明确要求：“重视0～3岁婴幼儿教育”。从2016年开始，政府在相关政策法规中多次提及发展托育。党的十九大报告中明确提出“幼有所育”，2018年的中央经济工作会议上明确要求，要针对人民群众关心的问题精准施策，解决好婴幼儿的照护问题。2019年两会，“托育”一词被反复提及，成为热点话题。2019年5月10日，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称《指导意见》），随后各省、自治区、直辖市相继出台相关托育服务的地方政策。2019年10月14日，国家卫健委制定并发布了《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》（以下简称《标准》和《规范》）。……