李丽

[摘           要]  病理学是高职的一门重要学科，能够引导学生掌握丰富的病理学知识，为实践工作奠定可靠基础，这也是医学专业的核心课程。由于其涉及的内容相对较多，因此会给教学工作带来较大的难度，教师如果依旧沿用传统教学模式，将会影响教学质量与效率的提升。CBL教学方法的提出，为教学改革指明了方向，有利于在案例当中引导学生对病理知识加以深入理解，提高教学实效性。对CBL教学方法的概念进行介绍，提出CBL教学方法在高职病理学教学中应用的优势及问题，并提出合理化建议，为教学工作提供参考。

[关    键   词]  CBL教学方法;高职;病理学;应用;建议

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0168-02

在当前素质教育背景下，加快教学方法的改革是现代化教育发展的必然趋势，有利于以先进理念作为指导，增强教学实效性，为学生的全面发展打下基础。病理学包含多项内容，其知识点具有零散性的特征，对教学工作的挑战较大。通过理论教学可以引导学生构建完善的知识体系，为实践应用提供保障。教师的教学方法过于落后，不能满足学生的个性化需求，也难以发挥理论教学的价值。而CBL教学法的应用，则能够最大限度地激发学生的学习兴趣，增強其理论学习的积极性和主动性。以丰富的案例为依托，消除了在病理学教学中的枯燥性弊端，因此有助于高效课堂的构建。教师应该明确病理学课程特点，掌握CBL教学方法的实施要求，达到良好的融合效果。……