丰雪妮 刘剑辉

[摘           要]  当前实施和推进“课程思政”改革，已成为各高校教育工作者高度关注的理论和实践问题。临床微生物学检验是医学检验技术专业的核心课程，与日后岗位工作紧密相关。从寻找思政元素、改进教学方法等方面作了阐述，旨在提高微生物学检验真正的育人效果，并为高校专业课的课程思政改革起到借鉴和参考作用。

[关    键   词]  课程思政;微生物学检验;案例;教学方法

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0150-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。2018年由中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年由教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》等重要文件指示，全面、系统、多层次、多维度地建设课程思政，将课程思政“润物细无声”地体现在课堂教学中是十分重要和必要的事情[2]。

一、课程介绍

微生物学检验作为医学检验技术专业的一门核心课程，侧重研究感染性疾病的病原体特征，并通过系统的检查，及时、准确地对临床标本做出病原学诊断和对药敏试验报告，为临床诊断和治疗提供科学的依据，在医学检验技术人才培养中具有重要地位。……