APP下载

习近平“青年观”指导下的高职院校资助育人工作总结与反思

2021-08-27林若曦武家磊潘东

现代职业教育·高职高专 2021年22期
关键词:育人高职学生

林若曦 武家磊 潘东

[摘           要]  习近平关于青年工作的重要论述,是党的十八大以来习近平总书记在继承和发展马克思主义青年观和中国共产党青年工作理论的基础上,深刻总结党的青年工作的新鲜经验而形成的科学理论,系统回答了“培养什么青年、如何培养青年、为谁培养青年”这个具有全局性、战略性的根本问题。高职院校资助育人工作应当以习近平“青年观”为指导,总结学校目前开展的资助育人活动,并从中进行总结与反思,为后续新时代高职院校资助工作提供借鉴与创新。

[关    键   词]  青年;高职院校;资助育人

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)22-0126-02

一、习近平“青年观”重要论述的背景和内容

习近平总书记十分重视青年工作,他强调,一个人在青年时代确立的正确理想、坚定信念对自己的成长和人生具有重要意义。今天,新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命,青年身上蕴藏着巨大的创造能量和活力[1]。新时代资助工作者应当以习近平“青年观”强化青年价值引领,凝聚青年思想共识,激发青年拼搏斗志,助力“两个百年”奋斗目标和“中国梦”的实现。

习近平“青年观”深刻揭示了党和国家事业对人才需求的历史变化,从青年学生的理想信念、价值取向、专业学习、意志品质、思维能力、创新精神、社会实践、使命担当等方面进行了深刻论述、系统阐释,为青年学生的成长成才提供了方向和指导。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

育人高职学生
文化育人的多维审视
育人铸魂守初心 赓续前行谱新篇
高职应用文写作教学改革与创新
赶不走的学生
学生写话
学生写的话
高职人才培养模式创新探讨
“珠”育人
他们用“五招”育人