杨国峰 王爱军

[摘           要]  随着社会不断发展进步以及人们对校园欺凌的认知提升，面对职业院校的校园欺凌发生率逐年呈上升趋势、社会危害不断增强的现状，在对职业院校校园欺凌的定义和特点进行实证分析的基础上，探讨职业院校从社会、学校、家庭、学生个人四个层面入手，从建章立制、健全机构、法治教育、家校联动、特殊预防五个方面开展校园欺凌防范综合治理。

[关    鍵   词]  职业院校;校园欺凌;治理策略

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0112-02

近年来，全国各地校园欺凌事件频发，从义务教育到高等教育各个学习阶段均有发生，且呈现越来越低龄化发展趋势，尤其是职业院校中职学段更是发生率高且性质恶劣，严重者触犯刑律被追究刑事责任的案例也是频繁见于司法实践，严重影响了青少年的健康成长和正常的教育教学秩序，引起了国家和社会的普遍关注。经新闻报道渲染，甚至影响到社会各界对整个中国职业教育行业的评价。作为承担新时代中国特色社会主义建设者和接班人培养任务的职业院校在立德树人方面承担着重要的任务，校园欺凌事件频发严重影响着这一目标的实现，职业教育领域无疑需要加大校园欺凌综合治理的力度，以实现职业教育人才培养目标，办好让人民满意的职业教育。

一、新时代职业院校校园欺凌的概念

2016年4月，国务院教育督导委员会印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》是我国政府第一次在正式文件中明确使用“校园欺凌”这一概念，该文件明确指出校园欺凌是发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。……