王冠华

[摘           要]  探讨了当前重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学存在的问题，分析了学科移动西洋管弦乐器教学的特点艺术。美术教师可以运用移动西洋管弦乐器教学模式对西洋管弦乐器教学模式进行新的变革，以实现美术西洋管弦乐器教学的信息化。

[关    键   词]  网络课程;艺术学科;线上;西洋管弦乐器教学

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0094-02

一、重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学在课程中的应用现状

（一）优势明显但成本高

目前，网络课程是开放、共享、互动的，通过教师有效应用新技术，整合传统的西洋管弦乐器教学资源，实现纵向西洋管弦乐器教学。有效缓解了部分高校的西洋管弦乐器教学压力，减轻了重复西洋管弦乐器教学的负担，既能保证教师的西洋管弦乐器教学质量，又能提高学生的学习效率。重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学不仅具有基本的录课阅读模式，而且具有实时性西洋管弦乐器教学。实时西洋管弦乐器教学最重要的特点是通过模拟不同情境，让学生戴上电子眼镜，获得与真实课堂相适应的西洋管弦乐器教学效果。或者可以通过视频对接实现师生互动，值得注意的是，在线西洋管弦乐器教学具有实时录制的特点，也就是说，如果老师教的一些知识点在学习后记忆不清楚，学生可以通过阅读来学习，毕竟艺术学习的内容比普通教育更专业，尤其是音乐、舞蹈专业的学生，在学习一些指法或关键动作时，只能通过反复的模拟来提高自己的技能，这种练习方式对学生的学习起着非常重要的作用。……