徐晨郁 邓晔坤

[摘           要]  随着教育技术的飞速发展，移动互联网和云教学工具使学生的学习方式、信息获取途径都发生了转变，传统的教学模式面临新的挑战。基于混合教学模式的理念，以工商企业管理专业管理学基础课程为例，借助教育云平台合理应用互联网技术，研究构建线上线下混合教学实践的路径，深入分析实施效果，实现信息技术与教育教学的融合，提高课堂教学效果和教育质量，促进教育现代化发展。

[关    键   词]  混合教学模式;管理学基础;教育云平台;线上线下

[中圖分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）22-0001-03

一、研究背景

国务院发布的《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想和基本理念，并重点部署教育现代化的战略任务，其中提到建设智能化教学、管理和服务平台，利用现代技术实现规模化教育和个性化培养的有机结合[1]。随着高职教育信息化的发展，移动端和信息化教学的应用使学习方法和学习环境都发生了变化，传统课堂逐步向混合学习转变。石伟平教授在《面向2030的我国职业教育创新发展》中提到职业院校的课堂需要一场革命性的变革，借助互联网技术，关注混合学习，打造活力课堂，让职业院校学生能够“学有兴趣、学有乐趣、学有成效”。当前，网络课堂、智慧校园、智慧学习、教育云平台等被广泛推广应用，受到各高校的重视，高职教育信息化也从注重建设进入注重应用的新阶段[2]。教育云平台作为全新的智慧教学工具，集教师教学、学生学习、交流互动、资源共享于一体，如何运用教育云平台推进混合教学模式具有一定的研究意义。……