姬虹 李娟

摘  要：产教融合对于高等职业教育发展具有推进作用和重要意义。本文针对目前高职院校在产教融合过程中存在的一系列问题，由于产教融合过程中涉及到企业、学校、政府具备多元性，运用协同理论探索出有效的改进对策，为进一步推进工作打下坚实的基础。

关键词：产教融合;协同;高职教育

强化产教融合，加强高职教育与相关产业系统深度融合、企业生产实践与职业教育相结合、人才培养与产业需求相匹配，是促进高等职业教育的重要举措，是新时代高职教育体系的核心关键。2017年12月，国务院办公厅在《关于深化产教融合的若干意见》中指出了“推进产教协同育人”并提出深化产教融合的主要目标是逐步提高行业企业参与办学程度，健全多元化办学体制，全面推行校企协同育人[1]。在国家有关产教融合政策方针的指导下，基于协同理论来分析高等职业教育产教融合问题，有助于更加清晰的找到症结，探索出有效合理的融合机制。本文将基于协同理论，探究高等职业教育与汽车产业产教融合机制，目的是通过分析研究促进各要素之间相互协调、配合，实现1+1>2的协同效应。

一、国内高职院校产教融合研究现状

近年，产教融合机制在我国高等职业教育深入开展，取得了阶段性的成果。在产教融合模式方面，很多职业院校在产教融合推进过程中，逐渐形成了成熟的融合机制，构建了“产教融合、校企共育的”合作平台[2]，校企深度协作，优化专业教学结构，构建基于产教融合专业课程体系和教学模式。在……