王卉 王紫阳 廖学林 胡芳 徐倩倩

摘  要：随着教学改革深入，线上教学模式因其不受时间空间限制、教学资源丰富等优点很受欢迎，教育部的“停课不停教、停课不停学”部署更全面推进了“互联网+教育”革命。本文以湖北荆楚理工学院康复治疗学专业的康复治疗学概论课程为例，介绍基于线上线下混合教学模式开展课程教学改革的探索过程。经教学实践证明，该模式互动使师生交流变得更加丰富多样，提高学生学习的积极性，教学成绩突出。

关键词：康复治疗学概论;线上线下混合教学;课程教学改革

康复医学是一门具有规范体系，内容多元，医教研全面高度发展且社会需求不断增加、在医学领域举足轻重的一个临床学科。为了适应康复团队中康复治疗师在中国极具发展的需求，近年来全国各大医学院校建立和实施了康复治疗本科或专科的培养计划和相应学位，但我校的康复治疗学专业开班较晚，目前适用于《康复治疗学概论》的课程设计研究较少。作为康复治疗学专业进入大学接触的第一门专业课程，该课程主要介绍康复医学专业的相关情况，是大一新生了解本专业的重要渠道。在教学实践的过程中，更应当大幅度转变教学模式，重视多样化教学模式的应用，提高学生学习的积极性，增加师生沟通交流，助力学生今后在康复治疗领域的长远发展。

一、康复治疗学概论课程教育背景

《康复治疗学概论》课程是康复治疗学专业专业主干课程之一，起着总纲的作用，是学习康复医学的入门课程。……