陈志蓬

【摘 要】德育工作是初中教育工作的重要组成部分，班主任作为班级的组织者、管理者和引导者，应该在学生德育工作中扮演重要角色，应该积极地培养学生的个人素養，提高学生正确的价值取向，让学生朝着正确的人生轨迹成长，从而带动整个班级形成良好的德育氛围，提高学生的德育水平，班主任要以身作则通过率先示范的方式来引导、带动学生，让学生形成合理的生活习惯，能够主动培养自身的优良品质，进而促进自身的全面发展，促进学生全面健康成长，为未来适应社会做好准备，完成自身的人生理想。

【关键词】班主任工作;德育目标;潜移默化;以身作则

素质教育背景下，初中德育工作也有了全新的方向，德育工作要更加注重实效，通过德育来正确地引导学生，支持学生的长远发展，引导学生朝着正确思想轨迹成长。班主任作为班级的组织者、管理者和引导者，应该在学生德育工作中扮演重要角色，应该积极地培养学生的个人素养，提高学生正确的价值取向，让学生朝着正确的人生轨迹成长，从而带动整个班级形成良好的德育氛围，提高学生的德育水平。

一、初中生心理发育特点

初中生正值青春发育期、叛逆期，心智上整体处于半成熟状态，内心充满独立性、依赖性，行为上有一定的自觉性，却又不具备自我管束能力，实际处事中体现出一半幼稚一半成熟的矛盾特征，青春期的初中生很容易受到外界影响，任何外部环境的变化与外部形势的改变都可能影响到初中生的心理发育，改变初中生的性格，甚至转变初中生原本未成熟的价值观。……